30 abr. 2009

Adivinanzas de oficios

Adivinanzas de oficios y profesiones


Descargar las imágenes de esta presentación aquí: https://picasaweb.google.com/

Descargar la presentación en power point en  http://www.authorstream.com/

Adivinanzas encontradas en :  http://silvia-zurdo.blogspot.com.ar/



1º de Mayo:Día Internacional de los trabajadores


Se celebra el Día Internacional de los Trabajadores en todo el mundo, en homenaje a todos los hombres y mujeres que cumplen con una esencial norma de vida, con anónimo esfuerzo, en las distintas actividades, logrando con su labor cotidiana, fortalecer el espíritu, forjar el carácter, y sentirse digno ante la familia y la sociedad en la que se inserta.

El "ganarse el sustento" otorga a la vez al individuo, derechos y obligaciones.

Para saber más ir a educar.com

¿Por qué amar a los animales?


Porque lo dan todo, sin pedir nada.


Porque ante el poder del hombre que cuenta con armas...son indefensos.


Porque son eternos niños, porque no saben de odios...ni guerras.


Porque no conocen el dinero y se conforman solo con un techo donde guarecerse del frío.


Porque se dan a entender sin palabras, porque su mirada es pura como su alma.


Porque no saben de envidia ni rencores, porque el perdón es algo natural en ellos.


Porque saben amar con lealtad y fidelidad.


Porque dan vida sin tener que ir a una lujosa clínica.


Porque no compran amor, simplemente lo esperan y porque son nuestros compañeros, eternos amigos que nunca traicionan.


Y porque están vivos.


Por esto y mil cosas más...merecen nuestro amor...!


Si aprendemos a amarlos como lo merecen...estaremos más cerca de Dios.



Madre Teresa de Calcuta



...las mascotas no son juguetes de los niños, son seres vivos y deben ser tratados con cariño y respeto!


29 abr. 2009

29 de Abril:Día del animal

Ya a fines del siglo XIX, muchos hombres tomaron conciencia de que el desprecio por los animales y la voracidad humana estaban provocando el maltrato hacia mucho de ellos, y peor aún, la extinción de numerosas especies, lo cual una vez que ocurre es irremediable.-

Uno de esos hombres fue el ex presidente argentino Domingo Faustino Sarmiento. Junto con él y otros compañeros el Dr. Ignacio Lucas Albarracin (también sanjuanino) creó la sociedad argentina protectora de animales.-

Allí se desempeñó como secretario y, al suceder a Sarmiento, como presidente; Albarracin promocionó la sanción de la ley nº 2.786, de protección de animales (promulgada el 25 de junio de 1891), que establece la obligatoriedad de brindar protección a los animales, de manera de impedir su maltrato y su caza.-

El Dr. Albarracin falleció el 29 de abril de 1926, y en honor a este incansable luchador en defensa de los derechos de los animales, la sociedad protectora de animales, eligió esta fecha para conmemorar el día del animal.-

Aunque muchos no lo saben, los animales tienen derechos que los protegen del maltrato del hombre.

Si quieres conocer la declaración universal de los derechos de los animales haz clic AQUÍ

FUENTE:Carina Gabriela Quiroga.Foyel mascotas

28 abr. 2009

Cómo trabajar rimas con la canción de Tío Mario,veterinario.

Tío Mario es una canción recreativa, muy divertida para los niños por su ritmo y letra pegadiza . Puede ser un buen recurso para trabajar las rimas haciendo correspondencias con imágenes de los animales protagonistas y su medicina, o para inventar nuevas rimas con otros animales.

Yo tengo un tío que se llama Mario…
Muy divertido y es veterinario,
Cura los males de los animales.
Tío Mario, veterinario.
Tío Mario, veterinario.

Tiene un té de tilo,
Para el cocodrilo.
Y un remedio hermoso,
Para darle al oso
Bolsas de pan duro
Para los canguros.
Y unas aspirinas,
Para las gallinas.

Yo tengo un tío que se llama Mario…
Muy divertido y es veterinario,
Cura los males de los animales.
Tío Mario, veterinario.
Tío Mario, veterinario.

Tiene un par de gafas,
Para la jirafa.
Y un poco de vino,
Para los pingüinos.
Y leche muy caliente,
Para la serpiente.
Y unos chupetines,
Para los delfines

Yo tengo un tío que se llama Mario…
Muy divertido y es veterinario,
Cura los males de los animales.
Tío Mario, veterinario.
Tío Mario, veterinario

Un té de albahaca,
Para la vaca
Y otro de romero,
Para el ternero.
Cremas antiarrugas,
para la tortuga.
Capullos de alelí,
Para el colibrí.
Un té de carqueja,
para la oveja.
Semillas de zapallo,
Para el caballo.
Hojas de lechuga,
Para la oruga.
Pétalos de rosas,
Para la mariposa.



Descargar canción en mp3


Tío Mario En formato vídeo:
https://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2009/05/el-video-de-mi-tio-mario.html

27 abr. 2009

La canción del oso

Una canción para analizar con los niños en el día del animal: El Oso(Moris)

Yo vivía en el bosque muy contento,
caminaba, caminaba sin cesar,
las mañanas y las tardes eran mías,

a la noche me tiraba a descansar.
Pero un día vino el hombre con sus jaulas,
me encerró y me llevó a la ciudad,

en el circo me enseñaron las piruetas

y yo así perdí mi amada libertad.

Conformate, me decía un tigre viejo,
nunca el techo y la comida han de faltar,
sólo exigen que hagamos las piruetas
y a los niños podamos alegrar .
Han pasado cuatro años de esta vida,
con el circo recorrí el mundo así,
pero nunca pude olvidarme de todo,
de mi bosque, de mis tardes y de mí.
En un pueblito alejado
alguien no cerró el candado,

era una noche sin luna
y yo abandoné la ciudad.

Ahora piso yo el suelo de mi bosque,
otra vez el verde de la libertad,
estoy viejo pero las tardes son mías,
vuelvo al bosque
y estoy contento de verdad.


Aquí pueden escuchar la versión de Fito Paez





Y aquí pueden descargar la canción: http://www.megaupload.com/?d=N6E7WUTS

Si quieres ver un video de la canción haz click aquí: Video EL OSO


Confeccionamos un diccionario de animales


FUNDAMENTACIÓN

El mundo animal constituye para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural. El acercamiento al mundo animal les proporciona elementos válidos para el juego, la observación y las experiencias, y constituye un modelo eficaz para observar y comprender el ciclo vital de los seres vivos.

Se ha observado que los niños manejan abundante información que se podría aprovechar reorganizándola para la apropiación de nuevos aprendizajes con la confección de un diccionario de animales que circulará luego por los hogares y pasará a formar parte de la biblioteca de la sala .

OBJETIVOS

*Reconocer las características morfológicas y funcionales de distintas formas de vida animal
*Establecer relaciones con el medio en que viven .
*Ejercitar clasificaciones.


SECUENCIAS DE ACTIVIDADES

1-Presentar en hojas o cartulinas dibujos de animales con sus nombres para identificarlos .

2-Confeccionar con una carpeta tamaño oficio una agenda con letras de imprenta grandes para clasificar los nombres de animales por su letra inicial.

3- A partir del armado de la agenda proponer la confección de un diccionario de animales ,explicando significado y utilidad.

4-Cada niño elige una hoja y la lleva para investigar y completar con ayuda de su familia , anotando las características esenciales del animal seleccionado.

5-Diariamente de 3 a 5 niños comentan al grupo lo investigado agregando la hoja en la letra correspondiente de la carpeta-diccionario.

6-Se realiza un sorteo para comenzara circular por las casas el diccionario de animales.

7-Se incorpora el diccionario a la biblioteca de la sala , quedando como material de consulta, como portador de textos para trabajos de escritura .

Encontrarán un diccionario on-line de animales para consultar en ciudad17.com


26 abr. 2009

Adivinanzas de animales

Adivinanzas de animales
¿Por qué a los niños les gustan tanto las adivinanzas? 
 ...Porque representan , en forma concentrada, su proceso personal de conquista de la realidad.
 Para un niño el mundo está lleno de objetos misteriosos , de hechos incomprensibles , de figuras indescifrables. Su propia presencia en este mundo es un misterio que tiene que resolver, es como una adivinanza, alrededor de ella ha de formular preguntas directas o indirectas para conseguir la respuesta exacta. La verdad se revela, a menudo, en forma de sorpresa. De aquí el placer de probar de un modo desinteresado, por juego, casi por entretenimiento, la emoción de la búsqueda y la sorpresa...
 Fuente: “Gramática de la fantasía" Gianni Rodari.
Las adivinanzas de animales son unas de las favoritas en los niños. Aquí comparto un repertorio:



Pueden descargar las adivinanzas para imprimir en el siguiente enlace:


17 abr. 2009

El reglamento de la sala en imágenes

Aquí les presento el reglamento de la sala en imágenes para que los niños puedan decodificar y analizar,realizando un intercambio y expresando sus opiniones acerca de las normas de convivencia.



VER FICHAS DE TRABAJO IMPRIMIBLES AQUÍ

Hermanos

Un mensaje de quienes tienen un hermano con capacidades diferentes.

11 abr. 2009

¡La sala ya tiene su nombre!

Hace unos días les propuse a mis alumnos buscar un nombre que los represente como grupo.
Les costó ponerse de acuerdo, por eso les sugerí hacer una votación y así, aceptando la decisión de la mayoría ,eligieron llamarse el grupo de…¡¡LOS DINOSAURIOS!!

Pero hubo luego otro debate:¿qué tipo de dinosaurio elegir?

Prefirieron los que "comen hojas "y se decidieron por los “cuello largo” (diplodocus).

Ahora tendrán que investigar cómo eran esos animales.


En este video los podemos observar:



9 abr. 2009

6 abr. 2009

Un enano y un gigante

Me gusta utilizar esta canción, del Conjunto Pro Música de Rosario, para trabajar valores como la amistad, la aceptación de diferencias, la tolerancia, la solidaridad.
Dos niños pueden dramatizarla mientras el resto la canta.

Un enano y un gigante,
se encontraron una vez.
y al principio conversaron
con muchísimo interés.
El enano se empinaba
en la punta de los pies
y el gigante, agachadito,
lo escuchaba no más bien.
Pero al tiempo sus visitas
no pudieron continuar,
al enano le dolían
las puntitas de los pies
y al gigante ,la cintura,
se le estaba por romper.
Y pensando la manera
de encontrar la solución
el gigante su gran mano
al enano le tendió
y el enano de un saltito
muy feliz se acomodó.

En este enlace pueden escucharla
:

https://docs.google.com/



Otra versión de la canción
Ggrupo Agualuna monté

Un enano y un gigante,
se encontraron una vez.
al principio se trataron
con mucho gusto de usted.
El enano se empinaba
con ganitas de crecer
y el gigante, agachadito,
lo escuchaba no más bien.
En la noche se dormián
sus cabezas al revés
y el gigante lo cubría
con la mano de una vez.
Un enano y un gigante,
se encontraron una vez
y aunque son tan diferentes
se llegaron a querer.

(escuchar en https://www.youtube.com)

Más recursos para trabajar el valor de la amistad:


2 abr. 2009

El libro mágico de Sala Amarilla. Actividad para los primeros días



Este libro fue realizado con el aporte de los niños de mi sala durante el período de adaptación a partir de la visita del “sapo Rigoberto” que encontramos dentro de un cofre de piratas .

Él nos contó que era en realidad un príncipe encantado escapado de un cuento y que necesitaba la ayuda de los "piratas" y "princesas" de sala amarilla para poder regresar al castillo y luchar contra un dragón que tenía prisionera a su princesa.
Para ello hicimos una búsqueda del tesoro recorriendo todas las instalaciones del Jardín , siguendo el camino indicado en el mapa para hallar “el libro mágico” que ayudaría a nuestro príncipe sapo.

Fue una sorpresa descubrir que el libro tenía las páginas en blanco y era necesario trabajar juntos para cumplir con las consignas escritas que en cada hoja dejaba “la bruja Rosita” y poder así convencerla para que nos dijera las palabras mágicas que romperían el hechizo.

También tuvimos que investigar libros de cuentos de piratas y princesas y descubrir de qué relato se había escapado “Rigoberto”.
Finalmente conseguimos que nuestro amigo volviera convertido en príncipe a su cuento, convirtiera en sapo al dragón , para poder así liberar a la princesa Maribel.
Ella agradecida nos regaló una poesía…

¡Y RIGOBERTO LES DEJÓ DE RECUERDO EL LIBRO PARA QUE PUEDAN COMPARTIRLO CON TODAS LAS FAMILIAS!

(Para saber quién se lo lleva realizaremos cada día un sorteo y quién salga favorecido tendrá el firme compromiso de cuidarlo y traerlo al Jardín al día siguiente)

AQUÍ ESTÁN LOS TÍTERES QUE PROTAGONIZARON LA HISTORIA: 


Sapo Rigoberto
Bruja Rosita

El dragón

Príncipe Rigoberto

Caballo del príncipe Rigoberto

Princesa Maribel

Castillo de la princesa Maribel

Las consignas para cada hoja del libro

1) ¿Cómo es un castillo?¿Qué cosas hay en un castillo?
Buscamos en la sala  libros que tengan ilustraciones de castillos .
Construimos castillos con distintos materiales. Dibujamos castillos.
Con esta información recogida completamos la primera hoja del libro. 

2)Los habitantes del castillo
Lectura de instrucciones para encontrar las pistas para la investigación.
1-Abrir, con cuidado, la puerta de la sala
2-Caminar hacia el patio
3-Buscar una bolsa de color azul
 En la bolsa hay una caja con figuras de personajes reales que  habitaban en los castillos (rey, reina, príncipe, princesa, caballeros, sirvientes, guardias) y otros  de fantasía que solo aparecen en los cuentos (dragones, hadas, brujas ,duendes ) Clasificar esas figuras según el criterio personajes reales y de fantasía . 
 Con esta actividad  completamos la segunda página del libro. 

3)¿Cómo son los piratas?
Los describimos, (según lo  investigado previamente), qué hacen, dónde viven, cuales son los elementos que utilizan. Registramos la descripción en el libro mediante dibujos. 

4)¿Cómo son las princesas? 
Las describimos (según lo  investigado previamente), qué hacen , dónde viven, cómo se visten. Registramos en el libro  mediante dibujos y figuritas recortadas. 


5) ¿Qué palabras mágicas conocen para romper hechizos?
Investigamos y creamos  palabras mágicas.Pedimos colaboración a las familias. Las transcribimos al libro.

Terminada la actividad  aparecerán en la última página del libro, las palabras mágicas que todos juntos deberán pronunciar para romper el hechizo y transformar al sapo en  príncipe  y al dragón en sapo.
Las palabras mágicas tendrán  códigos gráficos para facilitar la lectura por parte de los niños. 



 Si quieres conocer la poesía que nos regaló la princesa Maribel haz click aquí: